План виховної роботи
Стенятинської ЗШ I-III ступенів
на 2019-20н.р.
ЗМІСТ
І. Аналіз виховної роботи навчально- виховного комплексу за 2018 - 2019 навчальний рік;
ІІ. Організація виховного процесу;
IІІ. План заходів військово - патріотичного виховання учнів на 2019-2020 навчальні роки;
ІV.Охорона життя та здоров’я дітей
V. Робота школи за народознавчим напрямком та напрямку «Школа безпеки»
VI Додатки
І. Аналіз виховної роботи Стенятинької ЗШ І-ІІІ ст. за 2018-2019 навчальний рік
В школі розроблено систему виховання учнівської молоді, мета якої – створення цілісної системи виховної роботи з класним і загальношкільним колективом учнів, у здійсненні індивідуального підходу до кожного школяра.
Виховна робота в школі протягом 2018/2019 н.р. була спрямована на реалізацію законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про позашкільну освіту», «Про охорону дитинства», «Основних орієнтирів виховання учнів 1-11-х класів загальноосвітніх навчальних закладів України», затверджених наказом Міністерства освіти і науки України від 31.10.2011 № 1243.
З метою реалізації Концепції виховання дітей та молоді у національній системі освіти, створення організаційних і методичних умов, що забезпечують інтенсифікацію виховної діяльності, оновленню виховних технологій на основі вітчизняних традицій та сучасного світового досвіду, забезпеченню цілісності та різноманітності виховного процесу, гармонізації сімейного й суспільного виховання, плану роботи навчального закладу на 2018/2019 навчальний рік, з метою проведення корекційно-розвивальної роботи з дітьми, залучення кожного учня (вихованця) до участі в різних сферах діяльності на основі його нахилів та здібностей, організації змістовного позаурочного дозвілля в навчальному закладі протягом 2018/2019 навчального року виховна робота була спрямована на:
- духовний розвиток особистості, шанобливе ставлення до національно-культурних традицій, етики, культури, прав і обов’язків громадянина України, утвердження почуттів причетності до кращих надбань світової цивілізації;
- розвиток дитячо-юнацького туризму і краєзнавства;
- ознайомлення та вивчення звичаїв, обрядів, традицій українського народу;
- формування в учнів навичок культури здоров’я, безпечної поведінки;
- підвищення рівня інформованості учнів (вихованців) з питань профілактики тютюнокуріння, алкоголізму, наркоманії, профілактики ВІЛ/ СНІДу;
- профілактику поширення ксенофобських і расистських проявів серед дітей і учнівської молоді; випадків фізичного і психічного насильства;
- попередження торгівлі людьми, всіх форм експлуатації, втягнення у злочинну діяльність;
- подолання злочинності та правопорушень серед неповнолітніх.
Виховна робота в школі має чіткий та цілеспрямований характер, що дає можливість
здійснювати плідну діяльність в наступних напрямках:народознавство, школа безпеки, робота з обдарованими учнями, соціальний захист дітей, формування навичок здорового способу життя, робота з батьками, робота з дітьми девіантної поведінки, робота з профілактики дитячого травматизму, робота з попередження правопорушень.
Протягом року питання виховної роботи розглядались на нарадах при директорі: про
аналіз організації літнього відпочинку та оздоровлення дітей; про результати працевлаштування випускників 9-11 класів; про проведення обліку дітей і підлітків шкільного віку та дітей пільгових категорій; про результати проведення громадського огляду умов утримання, виховання, навчання, оздоровлення, працевлаштування та соціального захисту дітей пільгових категорій, про результати проведення запланованих місячників, про стан відвідування учнями школи.; про результати рейдів “Урок”, «Канікули»; про виконання Закону України “Про освіту”; про організацію харчування учнів; про виконання заходів щодо запобігання дорожньо-транспортного травматизму учнів; про аналіз охоплення учнів гуртковою роботою; про підсумки роботи школи щодо профілактики правопорушень серед підлітків; про аналіз дитячого травматизму; про аналіз відвідування, рівня захворюваності учнів та попередження росту простудних захворювань; про стан роботи з дітьми пільгових категорій; про удосконалення профорієнтаційної роботи з учнями.
Аналіз стану виховної роботи за 2018 – 2019 н.р. показав, що всі класні керівники планують виховну роботу з класом: обраний напрям та виховна проблема, над якою працюють протягом року; складені психолого-педагогічні характеристики класів; визначені завдання.
В основу планування виховної роботи як класними керівниками, так і адміністрацією школи (заступником директора з виховної роботи Педою М.Б., педагогом – організатором Згурською Н.В.) покладено духовний розвиток особистості, шанобливе ставлення до національно-культурних традицій, оволодіння народною мораллю, етикою, культурою, правами і обов’язками громадянина України.
Проводячи загальношкільні і класні заходи, учнів постійно заохочують до участі в організації і проведенні масових і групових форм роботи: бесід, ранків, уроків Пам’яті історії рідного краю, ігор-мандрівок, вікторин, конкурсів, свят, екскурсій, прогулянок, широко використовується зібраний краєзнавчий матеріал. Класні керівники та класоводи велику увагу приділяють збереженню пам’яті роду, вивченню рідного краю.
З метою формування у дітей поваги до Конституції України впродовж навчального року проведено бесіди: «Конституція-основний закон» (9 кл.,кл. кер. Дзядик О.М.), «Громадянином бути зобов’язаний» (6 кл.кер.Павкович І.І.), «Що означає бути патріотом України?» (8 кл.кер. Сологуб Г.О.), брейн-ринг «Діти та їхні права» (4 кл. кл кер.Томашівська О.Є.)
Психологом Динею О.В. складено графік проведення годин спілкування, які проводилися у зручний для дітей та класних керівників час.
Класні куточки оформлені відповідно до існуючих вимог. Слід відзначити, що класними керівниками та керівниками початкових класів враховані зауваження адміністрації стосовно оформлення документації: ведення виховних планів та ін. Так, проведені виховні заходи, родинні свята «Прощавай, початкова школа! » (4 кл.кер. Томашівська О.Є.), свято «Прощай, Букварику!» (1 кл.кер.Войтко І.Б.) акція «Ми проти СНІДу, ми за життя!» (1-11 класи, практичний психолог Диня О.Є.), урочиста лінійка до дня УПА «Ми пам’ятаємо героїв» (педагог - організатор Згурська Н.В.) урок-реквієм «Чорнобиль. Як це було…» (9 кл.кер. Дзядик О.М.), родинне свято «Моя мама» до Дня матері (2 кл., кл.кер.Мацюк О.І.), « Свято присвячене дню закоханих» та ін. Серед найбільш вдалих заходів для старшокласників можна відзначити вечір до Дня вчителя ( 11 кл., кл. кер. Пухевич Н.С.), новорічний вечір ( педагог – організатор Згурська Н.В)..
Учні 5-10 класів взяли участь у районному конкурсі «Сурми звитяги» та « Різдвяні канікули» ( вчитель музики Боярчук С.Р .).
Одним із основних розділів є превентивне виховання. Превентивне виховання – це складова виховання учнівської молоді та система профілактичних дій педагогів, спрямованих на запобігання асоціальної поведінки підлітків.
І батьки, і учні детально ознайомилися з положенням Конвенції про права дитини, на батьківських зборах пройшло обговорення статей. Організовано зустрічі школярів із працівниками міліції у справах неповнолітніх Мроць І.А. та дільничним інспектором нашого села Рудавським Ю. У ході зустрічі діти одержали цікаві, змістовні та повчальні відповіді на запитання, які їх хвилювали.
Робота з правового виховання проводилася у двох напрямках: просвітницькому та профілактичному. В просвітницькій роботі допомагали учні 11- х класів. Вони виступали перед учнями молодшого та середнього віку, роз’яснюючи дітям їхні права та обов’язки. Для учнів 5- х класів проведено диспут «Що таке закон» (вчитель історії Дзядик О.М.). Доброю традицією стало проведення місячника «Закон і ми» та проведення правових брейн-рингів серед учнів 10-11- х класів (вчитель історії Дзядик О.М.). Не залишилися поза увагою діти, які складають так звану групу ризику. З ними постійно працював психолог Диня О.В., ці діти залучалися до роботи у гуртках. З підлітками постійно працювала діюча Рада профілактики. На базі шкільної бібліотеки постійно влаштовувалися виставки на правову тематику.
Протягом навчального року класними керівниками, вчителями та педагогом-організатором проведена достатня виховна робота: ранки, лінійки, усні журнали, виставки малюнків, предметні тижні або дні з того чи іншого предмета. Усі ці заходи сприяють розвитку індивідуальних здібностей та особливостей учнів, розвитку їх талантів.
Проведено ряд заходів з військово-патріотичного виховання. Це – Уроки мужності та участь у військово-спортивних змаганнях. Щорічно учні являються учасниками «Свята героїв». Залучається учнівська молодь доглядати та впорядковувати визначні пам’ятники села.
Максимально охоплені учні організованим дозвіллям у позаурочний та канікулярний час. Складено графік проведення вечорів відпочинку, враховуючи побажання дітей, гуртків за інтересами, яких за списком налічується сім. Найбільшою популярністю в учнів користуються гуртки: «Баскетбол» (кер.Бицький Т.С.), « Журналістика » (кер. Рожак С.Б.), « Юні екологи» ( Диня О.В.)
З метою забезпечення ефективного впливу на підлітків, які виховуються у неблагополучних сім’ях та учнів, схильних до правопорушень, були залучені класні керівники, батьки, адміністрація, селищна рада. Класні керівники відвідують учнів вдома, проводять з ними бесіди, залучають їх до позакласної роботи, участі в роботі гуртків. Проводиться індивідуальна робота з учнями та їх батьками з питань профілактики правопорушень та виконання закону України «Про загальну середню освіту»; заслуховувалися звіти й інформації з цих питань на педрадах, засіданнях МО класних керівників. Проводяться засідання Ради школи, де розглядаються питання порушень правил поведінки та пропусків навчальних занять учнями школи без поважної причини. Слухаються пояснення як учнів, так і їхніх батьків про причини, що призвели до цього.
В процесі викладання загальноосвітніх предметів, трудового навчання, позакласної і позашкільної роботи забезпечується підвищення ефективності профорієнтаційної роботи шляхом проведення бесід, лекцій, екскурсій, вікторин, КВК.
На виконання цільової комплексної програми «Фізичне виховання – здоров’я нації» в школі проводяться шкільні спартакіади з різних видів спорту: міні-футболу, шахів, настільного тенісу. Команда школи щорічно являється учасниками районної Спартакіади школярів, за підсумками якої входить в десятку кращих шкіл району (з окремих видів спорту: баскетболу (дівчата), футболу, міні-футболу, «Козацькі забави», змагань з міні-футболу серед дівчат , «Веселі старти» тощо). Вже стало традицією проведення турнірів з баскетболу, футболу між командами учнів школи.
У школі створено банк даних на дітей-сиріт, дітей позбавлених батьківського піклування, неблагополучних сімей, багатодітних, малозабезпечених, дітей-інвалідів. Цей список постійно коригується. Учні вказаних категорій забезпечені пільговим харчуванням.
З метою пропаганди здорового способу життя запроваджено профілактичні програми та акції «Антинаркоманія», «АнтиСНІД», «Життя без куріння», «Тверезість». Випускаються стіннівки, проводяться конкурси плакатів названої тематики. Класні керівники провели бесіди різної тематики: «Куріння та здоров’я дітей», «Нікотинова залежність», «Наркотики – спробувати чи ні?», «Звідки беруться наркомани?», «Наркотики і хвороби» (вч. осн.здоровя, прак. психолог Диня О.В.) Також проводиться профілактична робота з батьками та індивідуальні бесіди з учнями, схильних до девіантної поведінки.
З метою профілактики дитячого травматизму, основним напрямком якого є формування навичок безпечної поведінки, збереження та зміцнення здоров’я учнів, проводяться години спілкування. Установлені єдині виховні години з єдиною тематикою з питань техніки безпеки з 1 по 11 клас. Створено загін ЮІДР, який виступає агітбригадою на районних змаганнях. Проводились конкурси малюнків: «Ситуація на дорогах», гра «В гостях у Світлофора». Розроблені пам’ятки для батьків «Безпека дорожнього руху по дорозі до школи і додому», «Умови дотримання правил ТБ дітьми вдома» (пед орг. Згурська Н.В., вч. основ здоров’я Хмара С.Є.), видаються накази по застереженню від нещасних випадків на канікулярні та святкові дні. У школі організовано чергування класів по школі.
Але не завжди черговий клас справлявся зі своїми обов’язками. А тому й траплялися випадки порушень Правил поведінки для учнів, мали місце окремі порушення дисципліни серед учнів (куріння, вживання ненормативної лексики), але серйозних правових порушень, здійснених учнями школи, не виявлено.
У 2018 – 2019 н.р. учні школи стали учасниками та призерами різноманітних конкурсів виховного спрямування.
Педагогічний колектив школи продовжує роботу з удосконалення системи виховної роботи в учнівських колективах класів, з учнівською молоддю в цілому.
Підсумовуючи, слід зазначити, що всі вихованці школи протягом року були задіяні в навчально-виховному процесі, мали доручення, були залучені до роботи гуртків, спортивних секцій, мистецьких шкіл, факультативів.
Протягом 2019-2020 н.р педагогічний колектив працюватиме над:
Місією школи:
забезпечення сучасної освіти та цілісного розвитку учнів у відповідності до індивідуальних та суспільних потреб.
Загальні виховні завдання:
- особистісний розвиток: формування конкурентоздатності, лідерства, успішності;
- освітньо-інтелектуальний розвиток;
- креативний художньо-естетичний розвиток;
- комплексний фізичний розвиток;
- вивчення іноземних мов на комунікативному рівні;
- сучасну ІТ-компетентність.
Структура виховної роботи школи
мета та завдання
Майбутнє України – за поколінням, що сьогодні в шкільних класах опановує життя, якість якого залежить від рівня розвитку життєвої компетентності.
Виховна система школи – це цілісна структура, яка сприяє успішній діяльності виховання. У школі відбувається моральне становлення учнів, формування в них творчого мислення, відповідальності.
Пріоритетним у виховній роботі школи є:
- реалізація особистісно орієнтованого підходу в навчально-виховному процесі;
- залучення молоді до національної та світової культури;
- збереження морального та фізичного здоров’я підростаючого покоління;
- виховання патріотизму, громадських якостей особистості;
- забезпечення педагогічних умов для соціалізації школярів, виховання в них життєвої компетентності.
Метою виховної роботи є створення організаційно-функціональної структури процесу виховання для розвитку життєвої компетентності особистості через формування ключових компетентностей різних сфер життєдіяльності особистості (виховання гуманної, порядної, всебічно розвиненої особистості, формування чіткої громадської позиції; розуміння своєї ролі в суспільстві; формування морально-етичної, художньо-естетичної, правової та екологічної культури; формування фізичної досконалості, зміцнення здоров'я), формування в учнів системи наукових знань про природу, людину, суспільство, почуття національної самосвідомості готовності до професійного самовизначення.
Сучасні учні вимагають сучасних підходів до організації виховної роботи. Тому такими популярними стали тренінги, дебати та інші інтерактивні форми роботи.
Загальні виховні завдання:
- формування національної свідомості;
- формування високої духовності особистості;
- утвердження на національному ґрунті принципів загальнолюдської моралі;
- виховання основ естетичної культури і розвиток художніх здібностей;
- виховання трудової активності;
- забезпечення повноцінного фізичного розвитку дітей та молоді;
- формування правової культури;
- виховання екологічної культури.
Найважливішим принципом загальноосвітньої школи є принцип гуманізму, відповідно до якого людині як вищій цінності суспільства надаються сприятливі умови для всебічного розвитку особистості.
Школа сприяє досягненню гармонії в поєднані інтересів особи, суспільства і держави.
Зміст, організація, форми і методи виховної роботи в школі підпорядковуються реальному визнанню особистості учня як головної мети на формування у школярів громадянської, зрілості – системи дійового ставлення особистості до Батьківщини, суспільства, держави, природи, колективу, до праці, до самого себе.
Ідеалом виховання є гармонійно розвинена свідома людина, що наділена глибокою громадянською відповідальністю, високими духовними якостями, родинними й патріотичними почуттями, є носієм кращих надбань національної та світової культури, здатна до саморозвитку і самовдосконалення.
Система виховних завдань, через які конкретизується мета національного виховання:
- забезпечення умов для самореалізації особистості відповідно до її здібностей, інтересів;
- формування національної свідомості і людської гідності, любові до рідної землі, родини, народу;
- виховання правової культури: поваги до Конституції, державної символіки,знання та дотримання законів;
- забезпечення духовної єдності поколінь ,виховні поваги до батьків, старших, історії рідного народу;
- виховання духовної культури;
- утвердження принципів загальнолюдської моралі: правди, справедливості, милосердя, патріотизму, доброти та інших;
- забезпечення повноцінного розвитку дітей і молоді, охорона і зміцнення їх фізичного, психічного та духовного розвитку.
Реалізація основних завдань і принципів виховання в нашій школі здійснюється, як і у всій національній системі освіти, у таких пріоритетних напрямках:
1. ЕКОЛОГІЧНЕ ВИХОВАННЯ
2. ВІЙСЬКОВО–ПАТРІОТИЧНЕ ВИХОВАННЯ
3. ТРУДОВЕ ВИХОВАННЯ ТА ПРОФЕСІЙНА ОРІЄНТАЦІЯ
4. ХУДОЖНЬО–ЕСТЕТИЧНЕ ВИХОВАННЯ
5. ФОРМУВАННЯ ЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИТТЯ
6. МОРАЛЬНЕ ВИХОВАННЯ
7. ПРЕВЕНТИВНЕ ВИХОВАНННЯ
8. ГРОМАДЯНСЬКЕ ВИХОВАННЯ
9. СОЦІАЛІЗАЦІЯ ОСОБИСТОСТІ ТА СПРИЯННЯ ЇЇ ТВОРЧОМУ РОЗВИТКУ
Навчально-виховна робота з учнями.
Планування виховних заходів за пріоритетними напрями виховної роботи з учнями:
Громадянське виховання: формування свідомого громадянина, патріота, професіонала, особистості, спрямованої на розвиток демократичного громадського суспільства в Україні.
Сприяння творчому розвитку особистості: розвиток пізнавальних інтересів учнів у певній галузі знань, сприяння інтелектуальному, емоційному та естетичному розвитку школярів, залучення до науково-технічної художньої, декоративно-ужиткової творчості, еколого-натуралістичної, туристично-краєзнавчої, фізкультурно-спортивної діяльності.
Родинно-сімейне виховання: гармонійний всебічний розвиток дитини, підготовка її до життя в існуючих соціальних умовах, формування моральних цінностей, створення сприятливої атмосфери в сім`ї, залучення до традицій родинно-побутової культури, активна участь у всенародних і сімейних святах.
Військово-патріотичне виховання: забезпечення морально-політичної та практичної підготовки щодо виконання обов’язку – захисту незалежної Батьківщини, військової служби у збройних силах України.
Національно-патріотичне виховання: успадкування духовних надбань нашого народу, досягнення високої культури міжнаціональних відносин, залучення молоді до національної світової культури.
Трудове виховання: формування творчої працелюбної особистості, свідомого ставлення до праці як вищої цінності людини і суспільства, готовності до життєдіяльності і праці в сучасних умовах.
Художньо-естетичне виховання: формування основ естетичної культури, естетичного сприймання та емоційного ставлення до прекрасного, духовне збагачення учнів, розширення їхнього світогляду.
Моральне виховання: прищеплення і розвиток моральних почуттів, міцних переконань і потреби поводити себе згідно з моральними нормами, виховання свідомої дисципліни та організованості, громадської та соціальної відповідальності, непримиренності до аморальних вчинків.
Екологічне виховання: забезпечення юного покоління знаннями про взаємозв’язок природи й суспільства, формування розуміння природи як першооснови існування людини, а людини – як частини природи, виховання почуття відповідальності за навколишнє середовище як загальнолюдської цінності, любові до природи.
Формування здорового способу життя: забезпечення повноцінного розвитку дітей і молоді, охорона та зміцнення їхнього здоров’я, формування фізичних здібностей особистості,виховання потреби в регулярних заняттях фізичною культурою, пропаганда здорового способу життя, залучення дітей до різних видів спортивно-фізкультурної діяльності.
Превентивне виховання: реалізація заходів, спрямованих на запобігання злочинам і злочинності, удосконалення способу життя учнів без порушень норм моралі, поліпшення роботи з підлітками з девіантною поведінкою, організація змістовного дозвілля, профілактика дитячої бездоглядності, правильне статеве виховання.
| Тематичний період «Ми нація єдина, ми діти твої, Україно!» |
| Мета: створювати умови для самореалізації особистості відповідно до її здібностей, суспільних та власних інтересів; виховувати громадянина з демократичним світоглядом і культурою, який не порушує прав і свобод людини; сприяти становленню самодостатнього громадянина-патріота України, гуманіста і демократа, готового до виконання громадянських і конституційних обов’язків, до успадкування духовних і культурних надбань українського народу, досягненню високої культури взаємин, утвердженню в свідомості і почуттях особистості патріотичних цінностей, переконань і поваги до культурного та історичного минулого України; виховувати повагу до Конституції України, Законів України, державної символіки; сприяти підвищенню престижу військової служби; сприяти набуттю дітьми та молоддю патріотичного досвіду на основі готовності до участі в процесах державотворення; утверджувати гуманістичну моральність як базову основу громадянського суспільства. |
| Напрям виховної діяльності | Термін проведення | Класи | Форми роботи | Відповідальні | Примітка про виконання |
| Вересень – місячник безпеки дорожнього руху «Увага! Діти на дорозі!» |
| Ціннісне ставлення до себе | 1-й тиждень | 1-6 | Урок обговорень «Моє літо найкраще!» | Класні керівники | |
| 02.09 | 1-11 | Перші уроки на тему патріотичного виховання: « Герої завжди поміж нас», «Правовий статус людини і громадянина в Україні», « Свобода в житті людини та її межі», «Ми – нація єдина», «Добро починається з тебе!» | Класні керівники | |
| 02.09 | 1-11 | Єдиний урок «Безпечна дорога в школу й додому», інструктаж «ПДР» | Класні керівники 1-11 класів | |
| 02.09 | 1-11 | Цикл інструктажів з ТБ перед початком 2019/20120 н.р. Година спілкування «Правила поведінки в школі, вдома , на вулиці, в громадських місцях» | Класні керівники | |
| 2-й тиждень | 7-11 | Анкетування учнів «Шкільний лідер. Соціально-психологічний портрет» | Практичний психолог | |
| 3-й тиждень | 5-11 | Шкільний олімпійський тиждень | Учитель фізичної культури | |
| До 27.09 | 1-11 | Єдиний олімпійський урок (до Дня фізкультури і спорту – 08.09) | Учитель фізичної культури | |
| До 27.09 | 1-11 | Спортивні змагання «Здоров’я і спорт поруч ідуть» | Вчитель фізичної культури | |
| 3-й тиждень | 1-11 | Міжнародний день миру. Уроки мужності | Вчителі Захисту Вітчизни та фізкультури | |
| 3-й тиждень | 1-11 | Профілактичні бесіди, присвячені міжнародному Дню боротьби зі СНІДом | Класні керівники, вчитель основ здоров’я | |
| 4-й тиждень | 8-9 | Психологічний тренінг «Розвиток навичок поведінки у конфліктних ситуаціях» | Практичний психолог | |
| Ціннісне ставлення до сім’ї | 1-й тиждень | 1-11 | Складання соціальних паспортів класів | Класні керівники 1-11 класів | |
| 2-й тиждень | 1-11 | Міжнародний день грамотності «Дзвенить струмочком рідна мова» | Учителі української мови | |
| 20.09 | 5-11 | Уроки мужності до Міжнародного день миру | Вчитель Захисту Вітчизни | |
| 4-й тиждень | 1-11 | Батьківський лекторій «Психолого-педагогічні особливості виховання, навчання учнів (проблеми батьків, учнів та шляхи їх вирішення)» | Практичний психолог | |
| Ціннісне ставлення до праці | 1-й тиждень | 6-11 | Організація чергування учнів у школі | Педагог - організатор | |
| 2-й тиждень | 5-11 | Екологічні десанти «Я – господар школи» | Керівник гуртка « Юні екологи» | |
| 3-й тиждень | 1-11 | Тиждень реклами роботи гуртків школи «Кожен учень хоче знати, де свої таланти показати» | Керівники гуртків | |
| 4-й тиждень | 1 | Психологічне дослідження готовності до навчання | Практичний психолог | |
| Ціннісне ставлення до природи | 1-4-й тижні | 5-11 | Виставка – конкурс «Осінній вернісаж» | Керівник гуртка « Юні екологи», педагог - організатор | |
| 3-й тиждень | 2-7 | Конкурс листівок та малюнків «Прохання землі - берегти» (до Міжнародного дня озонового шару | Вчитель образотворчого мистецтва | |
| Ціннісне ставлення до культури | 02.09 | 1-11 | Урочисте проведення Дня знань. Перші уроки на тему патріотичного виховання: «Чим може пишатись Українець», «Це наше – це твоє» «Ми – нація єдина», «Україну любіть!» | Педагог - організатор | |
| 17.09 | 2-11 | Відкритий урок «155 років від дня народження Михайла Михайловича Коцюбинського» | Вчителі української мови та літератури | |
| 3-й тиждень | 2-4 | Бібліотечні уроки (до Всесвітнього дня бібліотек) | Бібліотекар | |
| Ціннісне ставлення до суспільства держави | 19.09 | 5-11 | День партизанської слави «Роки над пам’яттю невладні» | Учитель історії | |
| 1-й тиждень | 7-11 | Планування роботи шкільного органу учнівського самоврядування | Педагог - організатор | |
| 2-й тиждень | 5-11 | Провести вибори учнівського парламенту | Педагог - організатор | |
| 3-4-й тижні | 5-11 | Виховні години по толерантності «Живи, твори, добро звершай», «Толерантність врятує світ» | Керівники гуртків | |
| 3-й тиждень | 8-11 | Засідання групи з профілактики правопорушень у школі (планування роботи) | Рада профілактики | |
| 3-й тиждень | 7-9 | Вибори активів класів та делегування представників класних колективів до учнівського парламенту | Керівники гуртків | |
| 4-й тиждень | 5-11 | Проведення профілактичних рейдів «Урок» | Рада профілактики | |
| | Протягом вересня | 5-11 | Трудовий десант «Шануймо природу усюди і завжди!» | Гурток « Юні екологи» | |
| | 30.09 | 1-6 | Всесвітній день бібліотек. Бібліотечний урок. «Цей дивосвіт - бібліотека» | Бібліотекар | |
| | | | | | | | | |
Місячник патріотичного виховання
| Ціннісне ставлення до себе | 01.10 | 1-7 | Виставка стіннівок та учнівських малюнків «Моя земля – земля моїх батьків» (до Міжнародного дня людей похилого віку - 01.10.) | Вчитель образотворчого мистецтва | |
| 1-й тиждень | 8-11 | Години спілкування «Стоп насильству!» (до Міжнародного дня боротьби проти насильства – 02.10.) | Класні керівники 8-11 класів | |
| 1-й тиждень | 1 | Дослідження психологічної готовності до навчання | Практичний психолог | |
| 1-й тиждень | 2-11 | Рейд-перевірка «Твій щоденник – твоє обличчя» | ЗДВР | |
| 2-й тиждень | 2-11 | Рейд-перевірка стану підручників «Живи, книго!» | Бібліотекар | |
| 3-й тиждень | 8-11 | Зустріч-бесіда з працівниками ювенальної поліції «Скажемо правопорушенням – ні!» | ЗДВР, психолог та працівники поліції | |
| Ціннісне ставлення до сім’ї | 04.10 | 8-9 | Година цікавих повідомлень до Всесвітнього дня космосу – 04.10. | Учитель фізики | |
| 1-й тиждень | 2-4 | Усний журнал про народні символи «На рушниковому крилі» | Педагог - організатор | |
| 1-й тиждень | 8-11 | Акція волонтерського руху «Милосердя і доброта – людства два крила» (до Міжнародного дня людей похилого віку - 01.10.) | Учнівське самоврядування | |
| 2-й тиждень | 1-11 | Батьківський лекторій «Родина як соціальна та моральна цінність» | ЗДВР, психолог | |
| 3-й тиждень | 1-8 | Анкетування батьків «Ставлення батьків до проблем виховання» | Практичний психолог | |
| 4-й тиждень | 9-11 | Відзначення Тижня протидії торгівлі людьми (за окремим планом) | Вчитель правознавства | |
| Ціннісне ставлення до праці | 1-4-й тижні | 5-11 | Екологічні десанти «Наш двір – наша турбота» | Гуртки « Юні екологи» та « Юні туристи краєзнавці» | |
| 2-й тиждень | 9-11 | Бесіди з батьками «Як допомогти дитині з вибором професії» | Класні керівники 9-11 класів | |
| 3-й тиждень | 5-9 | Виховні години «Ми не байдужі: зробимо мікрорайон школи краще!» | Класні керівники 5-9 класів | |
| 1-й тиждень | 6 | Випуск стіннівки до Всесвітнього дня захисту тварин – 04.10 | Гурток « Юні екологи» | |
| 2-й тиждень | 1-5 | Конкурс малюнку «Наші маленькі улюбленці» (до Всесвітнього дня захисту тварин – 04.10.) | Вчитель образотворчого мистецтва | |
| 3-й тиждень | 5-8 | Екологічна акція «Осінній вернісаж» | Класні керівники 5-8 класів | |
| Ціннісне ставлення до культури і мистецтва | 04.10 | 11 | Свято «Вклоніться, люди, вчителю своєму» | Класний керівник 11 класу | |
| 04.10 | 1-11 | День самоврядування | Класний керівник 11 класу | |
| 15.10 | 5-8 | Національно-патріотична гра «Козацькі розваги» (до Дня українського козацтва – 14.10.) | Учителі фізкультури та Захисту Вітчизни | |
| 3-й тиждень | 2-8 | Участь у районному конкурсі вокального мистецтва «Сурми звитяги» | Учитель музичного мистецтва | |
| 4-й тиждень | 2-3 | Відкритий урок «80 років від дня народження В.Т. Скуратівського» | Вчителі української літератури | |
| Ціннісне ставлення до суспільства і держави | 1-4-й тижні | 8-11 | Участь у турнірах, олімпіадах з базових предметів | Учителі-предметники | |
| 09.10 | 1-5 | Виставка композицій з природного матеріалу «Осінній дивограй» | Учителі праці, класні керівники | |
| 24.10 | 1-11 | Тематична книжково-ілюстративна виставка « Міжнародний день Організації Об’єднаних Націй. - 1945 - створено міжнародну міждержавну Організацію Об’єднаних Націй (ООН)» | Бібліотекар, учитель історії | |
| 3.10 | 2-11 | День людей похилого віку «Білої акації грона запашні» | Класні керівники | |
| 1-й тиждень | 2-11 | Рейд-перевірка «Ні – запізненням!» | ЗДВР | |
| 2-й тиждень | 5-7 | Майстер-класи з виготовлення сувенірів для воїнів АТО | Вчителі трудового навчання | |
| 3-й тиждень | 10-11 | Виховні години по толерантності «Твори добро, бо ти - людина», «Перлини духовності» | Класні керівники 10-11 класів | |
| Протягом місяця | 1-11 | Акція «Ми разом» - благодійна акція | Учнівське самоврядування | |
| 4-й тиждень | 8-11 | Усний журнал 1944 - День визволення України від фашистських загарбників. | Учитель історії | |
| Листопад – місячник «Інтелектуальний марафон» |
| Ціннісне ставлення до себе | 09.11 | 1-11 | День української писемності та мови. День Преподобного Нестора-літописця Печерського. | Учителі української мови |
| 2-й тиждень | 8-11 | Фотовернісаж «Природа навколо мене» | Керівники гуртків « Юні екологи» та « Юні туристи краєзнавці» |
| 3-й тиждень | 7-9 | Участь в акції «Школа проти СНІДу» | Вчитель основ здоров’я |
| 20.11 | 5-11 | Шкільна акція «Скажімо курінню – ні!» (до Всесвітнього дня відмови від паління – 20.11) | Вчитель основ здоров’я |
| 3-й тиждень | 5-11 | Бесіди з питань профілактики СНІДу, наркоманії, алкоголізму | Працівник ФАП |
| 4-й тиждень | 10 | Тренінг з профілактики ВІЛ/СНІДу «Маршрут безпеки» (в рамках реалізації проекту «Школа дружня до дитини») | Практичний психолог |
| Ціннісне ставлення до сім’ї | 20.11 | 1-11 | Батьківський лекторій « Всесвітній день дитини» | Вчитель правознавства, психолог, класні керівники |
| 29.11 | 1-11 | Випуск стіннівок «З класом класно» | Класні керівники |
| 22.11 | 9-10 | Урок -реквієм до Дня пам’яті жертв Голодомору | Вчитель історії Педагог організатор |
| Ціннісне ставлення до праці | 1-й тиждень | 3-4 | Бібліотечні уроки «Поезія надихає», «Бережи книгу» | Бібліотекар |
| 1-4-й тиждень | 5-11 | Екологічні десанти «Наш двір – наша турбота», «Зустрічаймо зиму» | Вчителі трудового |
| Ціннісне ставлення до природи | 1-й тиждень | 10-11 | Екологічний фестиваль «Чим ми дихаємо» | Керівник гуртка Джура |
| 2-й тиждень | 1-4 | Подорож до Олексіївського лісопарку «Осінній вернісаж» | Учителі початкової школи |
| Ціннісне ставлення до культури і мистецтва | 1-4-й тижні | 1-11 | Відвідування Львівських театрів та музеїв | Класні керівники 1-11 класів |
| 2-й тиждень | 5-9 | Усний журнал «Національні та етнокультурні традиції Галичини » | Педагог-організатор |
| 2-3 й тиждень | 1-11 | Конкурс юних декламаторів «Мова рідна-слово рідне» | Вчителі укр.мови та літератури |
| Ціннісне ставлення до суспільства і держави | 1-4-й тижні | 8-11 | Участь в олімпіадах з базових предметів, інтелектуальних турнірах, творчих конкурсах | Учителі - предметники |
| 11.11 | 5-8 | Тематичні уроки «Поетична свічка» (до Дня української писемності та мови – 09.11.) | Вчителі укр. мови та літератури |
| 2-й тиждень | 8-11 | Засідання оперативної групи за наслідками контролю відвідування уроків учнями школи | Рада профілактики |
| 3-й тиждень | 10-11 | Тематичні виховні години «Освіта – шлях виходу нації на світову арену» | Класні керівники 7-11 класів |
|  Грудень – місячник морально-правового виховання |
| Ціннісне ставлення до себе | 1-й тиждень | 1-4 | Години з психологом «Людина починається з добра» | Практичний психолог |
| 06.12 | 5-11 | Заходи до міжнародного дня інвалідів «Повір у себе» | Класні керівники |
| 02.12 | 7 | Випуск листівки «Міжнародний день боротьби зі СНІДом» | Вчитель основ здоров’я |
| 03-07.12 | 10-11 | Змагання «Нумо, хлопці!» (до Дня Збройних Сил України – 06.12) | Учитель предмету «Захист Вітчизни» |
| 10.12 | 9 | Всесвітній день прав людини «Я маю право знати свої права» | Учитель права |
| Ціннісне ставлення до сім’ї | 1-й тиждень | 5-8 | Бесіда лікаря «Спортом займайся – здоров’я набирайся» | Працівник ФАП |
| 1-й тиждень | 1-11 | Батьківський лекторій «Родина як соціальна та моральна цінність» (спільно з представниками поліції) | ЗДВР, психолог школи та працівники служби |
| 1-й тиждень | 7-11 | Акції волонтерської допомоги та доброчинності «Світло добра у моїй душі» присвячений Міжнародному дню волонтерів | педагог – організатор, учнівське самоврядування |
| 3-й тиждень | 1-7 | Моніторинг рівня вихованості учнів | Практичний психолог |
| 3-й тиждень | 1-2 | Бібліотечні уроки «В гостях у казки» | Бібліотекар |
| 3-й тиждень | 1-11 | Рейд-перевірка умов життя учнів пільгового контингенту та проблемних родин | Психолог , класні керівники |
| 3-й тиждень | 1-11 | Батьківські збори «Родина – міцний дружний колектив» | ЗДВР, класні керівники |
| 19.12 | 1-11 | Благодійна акція «З вірою в серці» до Дня Святого Миколая | Класні керівники |
| Ціннісне ставлення до праці | 1-4-й тижні | 9-11 | Заходи з упорядкування шкільної території | Вчителі трудового навчання |
| 2-4-й тижні | 1-7 | Робота « зимової майстерні» | Класні керівники, вчителі трудового навчання |
| 3-й тиждень | 1-7 | Конкурс сувенірів «Зимові фантазії» | Вчителі трудового навчання |
| Ціннісне ставлення до природи | 1-й тиждень | 1-4 | Екологічна подорож – гра « Стенятин зимовий» | Учителі молодшої школи |
| 2-й тиждень | 1-6 | Акція «Допоможемо зимуючим птахам» | Класні керівники 1-6 класів |
| 2-й тиждень | 5-6 | Екскурсія до зимового лісу | Класні керівники 5-6 класів |
| 4-й тиждень | 1-7 | Конкурс «Найкрасивіша сніжинка», «Врятуймо ялинку в новий рік» - конкурс плакатів | Педагог-організатор |
| 1-й тиждень | 10-11 | Випуск стіннівок «Майбутній воїн» (до Дня Збройних Сил України – 06.12.) | Учитель предмету «Захист Вітчизни» |
| 2-й тиждень | 5-7 | Конкурс комп’ютерної графіки «Щасливого Різдва!» | Вчитель інформатики |
| 3-й тиждень | 5 | Свято «Дивовижна подорож Миколая Чудотворця» | Класний керівник |
| 4-й тиждень | 1-11 | Новорічні свята – вечірка для середніх та старших класів | Педагог - організатор |
| Ціннісне ставлення до суспільства і держави | 1-й тиждень | 1-4 | Тиждень українознавства у початковій школі | Класоводи |
| 2-й тиждень | 10-11 | Конкурси«Замість ялинки-букет», «Замість ялинки -гілка» | Педагог-організатор |
| 06.12 | 8-10 | Випуск шкільної газети «Ми пишаємося тим, що ми - українці» | Учнівське самоврядування |
| 3-й тиждень | 7-9 | Виховний захід - віртуальна подорож «Історія, якою ми пишаємось» | Класні керівники 7-9 класів |
| 3-4 й тиждень | 7-11 | Конкурс «Прикрасимо школу своїми руками» | Класні керівники |
| | | | | | | |
| Тематичний період «В країну знань незвідана дорога» |
| Мета: Розвивати інтерес до навчання, предметів шкільної програми; формувати потребу в набутті знань, як необхідної умови життєдіяльності у сучасному світі; спрямовувати зусилля особистості на розкриття природних здібностей, розвивати інтелект; формувати духовність, задовольняти індивідуальні запити учнів; виявляти обдарованих дітей; допомагати учням в оволодінні науковими знаннями |
| Місячник родинно-сімейного виховання |
| Ціннісне ставлення до сім’ї | 3-й тиждень | 5-9 | Змагання з футболу, волейболу, баскетболу | Вчитель фізкультури | |
| 4-й тиждень | 1-5 | Бібліотечний фестиваль «Мама, тато, я – читаюча сім’я» | Бібліотекар | |
| 4-й тиждень | 5-11 | Проведення профілактичних рейдів «Урок» | Рада профілактики | |
| 4-й тиждень | 5-11 | Виховні години по толерантності «Живи, твори, добро звершай» | Класні керівники 5-11 класів | |
| 4-й тиждень | 9-11 | Профорієнтаційні дослідження «Професія моєї мрії» | Практичний психолог | |
| Ціннісне ставлення до природи | 2-3й тижні | 2-4 | Конкурс фотографії « Стенятин зимовий» | Класоводи | |
| 2-4-й тижні | 1-5 | Екологічна акція «Допоможемо зимуючим птахам» | Вчителі природознавства | |
| 2-4-й тижні | | Трудові десанти «Наш двір – наша турбота» | Вчителі трудового навчання | |
| Ціннісне ставлення до культури і мистецтва | 3-й тиждень | 1-8 | Конкурсно-розважальна програма «Різдвяні зустрічі» | Педагог організатор, класні керівники | |
| 4-й тиждень | 1-4 | Рольові інсценізації «Ілюструємо казку» | Вчитель образотворчого навчання | |
| Ціннісне ставлення до суспільства і держави | 1-й тиждень | 1-11 | Вітання воїнів АТО та їх сімей зі святами | Класні керівники 1-11 класів | |
| 2-й тиждень | | МО класних керівників «Учнівське самоврядування школи як допомога в роботі класного керівника» | Керівник ШМО Класних керівників | |
| 3-й тиждень | 5-11 | Засідання опергрупи з контролю відвідування уроків учнями школи | Рада профілактики | |
| 21.01 | 9-11 | Учнівська конференція до Дня Соборності України | Вчитель історії Педагог організатор | |
| 29.01 | 8-11 | Усний журнал «Квіти у полі, там де Крути…»- до дня пам’яті героїв битви під Крутами | Учитель історії | |
| 4-й тиждень | 8-11 | Зустріч з працівниками сектора ювенальної превенції «Наркоманія та алкоголь серед молоді» | працівники ювенальної превенції | |
|  Лютий – місячник «Українські обереги» |
| Ціннісне ставлення до себе | 1-й тиждень | 5-11 | Бесіда лікаря «Туберкульоз – чума 21 століття» | Працівник ФАП | |
| 2-й тиждень | 7-8 | Участь у фестивалі ЮІР | Педагог організатор | |
| 21.02 | 1-11 | Усний журнал «Мова, оспівана в піснях» (до Дня рідної мови – 21.02.) | Учителі української мови та літератури | |
| Ціннісне ставлення до сім’ї | 1-й тиждень | 1-11 | Батьківські збори «Умови успішного виховання дітей у родині» | Класні керівники 1-11 класів | |
| 3-й тиждень | 1-11 | Тематичні виховні години «Обереги материнства», «Ми з того краю, де сопілка грає» | Класні керівники 1-11 класів | |
| 2-3-й тиждень | 8-11 | Профорієнтаційні психологічні години «Діагностика своїх можливостей» | Практичний психолог | |
| Ціннісне ставлення до природи | 1-й тиждень | 1-6 | Екскурсії до музеїв Сокальщини | Класні керівники 5-9 класів | |
| 4-й тиждень | 1-4 | Години спілкування «Допоможемо природі» | Учителі початкових класів | |
| Ціннісне ставлення до культури і мистецтва | 1-й тиждень | 1-11 | Фотоколаж «Мій край –моя історія жива» | Педагог-організатор | |
| 15.02 | 1-11 | Тематична лінійка до дня вшанування пам’яті загиблих на території інших держав «Ціна чужої війни» | Класні керівники | |
| 1-4 тижні | 1-11 | Пізнавально – оглядові поїздки до театрів Львова | Класні керівники 5-11 класів | |
| 14.02 | 1-11 | «Любов дала життя, рух і силу»- розважальна програма | Класні керівники 5-10 класів | |
| 23.02 | 5-11 | Виховні заходи до Міжнародного дня рідної мови. | Вчителі української мови | |
| Ціннісне ставлення до суспільства і держави | 20.02. | 1-11 | Урок слави « Герої Небесної сотні» | Вчителі історії та Захисту Вітчизни | |
| 1-й тиждень | 8-11 | «Патріотизм – потреба України, кожного українця» - година спілкування | Класні керівники | |
| 1-й тиждень | 1-11 | Інформаційно-пізнавальна година «Історія виникнення книги» (в рамках Всеукраїнської акції «Живи, книго!») | Бібліотекар | |
| 2-й тиждень | | Батьківський лекторій «Дитина і сучасні ЗМІ» | Психолог | |
| 3-й тиждень | 8-9 | Круглий стіл з працівниками служби у справах дітей «Чи знаєш ти свої обов’язки?» (в рамках проекту «Школа дружня до дитини») | ЗДВР, працівники служби | |
| 4-й тиждень | 5-11 | Акція «Стоп насильству!» | Психолог | |
|  Березень – місячник профорієнтації |
| Ціннісне ставлення до себе | 1-й тиждень | 9-11 | Психологічна година «Подорож під назвою життя» | Практичний психолог | |
| 3-й тиждень | 5-9 | Змагання з баскетболу, волейболу | Вчитель фізкультури | |
| Ціннісне ставлення до сім’ї | 1-й тиждень | 1-11 | Святковий концерт до Міжнародного жіночого дня | Педагог - організатор | |
| 1-й тиждень | 1-11 | Шевченківські дні (за окремим планом) | Учителі української мови та літератури | |
| 2-й тиждень | 1-5 | Творча майстерня «Сюрприз для мами» | Вчителі трудового навчання | |
| Ціннісне ставлення до праці | 1-й тиждень | 7 – 11 | Психологічні години з профорієнтації: - 7 клас: «Коли робота приносить радість»
- 8 клас: «Ти і ринок праці»
- 9-10 класи: «Трудові канікули»
- 11 клас: «Держава потребує професіоналів»
-
| Класні керівники 7-11 класів, ЗДВР, психолог | |
| 2-й тиждень | 1-6 | Бібліотечні уроки «Бережи книгу!» | Бібліотекар | |
| 4-й тиждень | 5-11 | Екологічний десант «Зустрічаємо весну» | Гурток « Юні екологи» | |
| Ціннісне ставлення до природи | 2-й тиждень | 1-7 | Конкурс – виставка дитячого малюнка «Природа очима дітей» | Гурток « Юні туристи краєзнавці» | |
| 22.03 | 11 | Випуск листівки «День охорони водних ресурсів» | Гурток « Юні екологи» | |
| 4-й тиждень | 1-4 | Конкурс на кращу шпаківню «Подаруй птахам будинок» | Класоводи | |
| Ціннісне ставлення до культури і мистецтва | 2-й тиждень | 1-7 | Участь у конкурсі прикладної творчості « Умілі руки» | Вчителі трудового навчання | |
| 3-й тиждень | 1-8 | Тиждень дитячої книги (за окремим планом) | Бібліотекар | |
| Ціннісне ставлення до суспільства і держави | 1-й тиждень | 5-11 | Усний журнал до Міжнародного Дня театру | Вчителі мистецтва | |
| 2-й тиждень | | Батьківський лекторій «Книга в родині. Що і як читають діти. Новинки літератури» | Бібліотекар | |
| 17.03 | 6-11 | Тематична лінійка до всесвітнього Дня Землі «Земля-наш спільний дім», виступ агітбригади | Вчитель географії | |
| 4-й тиждень | 5-11 | Тематичні години спілкування «Твій ровесник в Україні і за кордоном» (профілактика поширення ксенофобських і расистських проявів серед дітей та учнівської молоді) | Класні керівники 5-11 класів | |
| 4-й тиждень | 10-11 | Круглий стіл «Незабутні сторінки історії» (до роковин початку насильного вивезення мирного населення з території окупованої України на примусові роботи в роки Другої світової війни) | Вчитель історії | |
|  Квітень – екологічний місячник |
| Ціннісне ставлення до себе | 1-й тиждень | 5-11 | Екологічна акція «Дні здоров'я». Всесвітній День здоров'я. | Гурток « Юні екологи» | |
| 2-й тиждень | 5-11 | Рейд – перевірка «Урок» | Рада профілактики | |
| 2-й тиждень | 11 | Психологічні години «Психологічна підготовка до ЗНО. Профілактика стресів» | Практичний психолог | |
| 3-й тиждень | 5-10 | Всесвітній день здоров’я «Циферблат життя - здоров’я», проведення ігрової програми | Педагог-організатор, вчитель основ здоров’я | |
| Ціннісне ставлення до сім’ї | 1-й тиждень | 1-11 | Батьківський лекторій «Фактори, що впливають на психологічний дискомфорт школяра. Їх усунення» | Практичний психолог | |
| 1-4-й тижні | 5-11 | Заходи з упорядкування шкільної території | Вчителі трудового навчання | |
| 4-й тиждень | 1-11 | Екологічна акція «Весну зустрічай!» | Класні керівники | |
| Ціннісне ставлення до природи | 01.04. | 1-4 | Випуск листівки «1 квітня – День птахів» | Класні керівники | |
| 3-й тиждень | 9-11 | Тематична лінійка «Чорнобильська катастрофа – катастрофа віку» | Вчитель історії Педагог - організатор | |
| 26.04 | 5-11 | Конкурс плакатів «Гірчить Чорнобиль крізь роки» | Класні керівники Вчитель історії | |
| 22.04 | 5-11 | Випуск листівки «Сьогодні – День Землі» | Вчитель географії | |
| 27.04 | 8-11 | День пам'яті річниці аварії на ЧАЕС «Дзвони Чорнобиля» (радіовузол) | Учнівське самоврядування | |
| 24.04 | 1-11 | День довкілля «Нехай земля квітує всюди»- конкурс проектів | Гуртківці Юні екологи | |
| 2-й тиждень | 1-7 | Конкурс – виставка писанок і вишиванок «Писанкове мереживо» | Вчителі трудового навчання | |
| 3-й тиждень | 1-11 | Конкурс декоративно-ужиткового мистецтва «Знай і люби свій край» | Класні керівники | |
| 3-й тиждень | 1-9 | Години спілкування «Збережемо планету чистою» | Класні керівники 1-9 класів | |
| Ціннісне ставлення до суспільства і держави | 1-й тиждень | 8-11 | Круглий стіл на тему «Дитинство без насильства» | Вчитель правознавства | |
| 1-й тиждень | 5-7 | Бесіда «Як не стати жертвою злочину» | Практичний психолог | |
| 2-й тиждень | 1-11 | МО класних керівників «Виховна година – спрямована допомога учителю на формування в учнів здорового способу життя» | Керівник ШМО класних керівників | |
| 3-й тиждень | 10-11 | Участь у козацько – спортивній грі «Джура» | Учитель предмету «Захист Вітчизни» Гурток Джура | |
| 4-й тиждень | 8-11 | Зустріч з воїнами АТО | Педагог - організатор | |
|  Травень – місячник безпеки життєдіяльності дітей |
| Ціннісне ставлення до себе | 2-й тиждень | 8-10 | Бесіда лікаря «Засоби та методи запобігання ВІЛ/СНІДу та ІПСШ» (в рамках проекту «Школабезпеки») | Працівник ФАП | |
| 2-й тиждень | 1-11 | Тиждень безпеки життєдіяльності та охорони праці «Безпека – це мета, а безпека життєдіяльності – засоби, шляхи, методи її досягнення» | Вчитель основ здоров’я | |
| 3-й тиждень | 9,11 | Психологічна підготовка до ДПА та ЗНО. Профілактика стресів. | Практичний психолог | |
| 20.05 | 9 | Випуск листівки «Всесвітній день без тютюну» | Вчитель образотворчого мистецтва | |
| 1-й тиждень | 1-11 | Заходи до Міжнародного Дня матері (08.05.) (виховні години, години спілкування) | Класні керівники 1-11 класів | |
| 15.05. | 1-9 | Заходи до Міжнародного Дня родини (15.05.) | Класні керівники | |
| 2-й тиждень | 1-10 | Бесіда з батьками «Незабаром літо» | Класні керівники 1-10 класів | |
| 3-й тиждень | 1-11 | Акція «Приберемо подвір’я школи. Затишок» | Учителі трудового навчання | |
| 08.05 | 1-4 | «Вона любов, вона печаль і втіха»-свято матері | Класні керівники | |
| 21.05 | 1-11 | Відзначення Дня вишиванки | Педагог - організатор | |
| Ціннісне ставлення до праці | 2-й тиждень | 1-11 | Тиждень фізичної культури «Здоровий дух створює здорове тіло» | Вчитель фізкультури | |
| 3-4-й тижні | 1-10 | Організація шкільних загонів відпочинку «Ось і літечко красне…» | Класні керівники 1-10 класів | |
| Ціннісне ставлення до природи | 1-4-й тижні | 5-11 | Операція «Зелена весна - 2020» | Гуртки « Юні екологи» та « Юні туристи краєзнавці» | |
| 3-й тиждень | 1-5 | Конкурс малюнку на асфальті «Дитинство – це я і ти!» | Вчитель образотворчого мистецтва | |
| Ціннісне ставлення до культури і мистецтва | 1-4-й тижні | 1-10 | Екскурсії селом, Сокальщиною | Класні керівники 1-10 класів | |
| 22.05 | 5-10 | Випуск стіннівки «День слов'янської писемності і культури» | Учителі української мови та літератури | |
| 29.05 | 1-11 | Свято Останнього дзвоника | Педагог - організатор | |
| 1-й тиждень | 1-11 | Конкурс малюнку на асфальті «Моя рідненька Україно!» | Класні керівники 1-11 класів | |
| 1-й тиждень | 9-11 | Шкільна спартакіада | Вчитель фізкультури | |
| 3-й тиждень | 5-11 | Виховні години по толерантності «Особливості національних зразків моральності» | Класні керівники 5-11 класів | |
| | | | | | | | | |
ІV.Охорона життя та здоров’я дітей
| № п/п | Зміст діяльності | Дата виконання | Відповідальний | Примітка |
| Заходи по попередженню дитячого травматизму під час навчального процесу та нещасних випадків у побуті |
| 1 | Конкурс-рейд „Увага! Діти – на дорозі!” | серпень - вересень | Класні керівники 1-11 класів | |
| 2 | Правила поведінки в школі | Вересень | кл. кер. 1-11 кл | |
| Правила дорожнього руху |
| 3 | Бесіди: „- Увага! Дорога! Правила переходу проїзної частини вулиці, перехресть. Визначення найбезпечнішого маршруту з дому до школи. | вересень січень | Класні керівники 1-11 класів. | |
| 4 | - „Дорога і ми” Повторення правил дорожнього руху.
| Тижні безпеки перед довготрив. канікулами | Класні керівники | |
| 5 | - Увага! „Ожеледиця!” Правила переходу доріг в зимовий період
| листопад | Класні керівники | |
| 6 | - Правила поведінки на залізничних вокзалах та при переході залізничних колій, переїздів
| листопад. травень | Класні керівники | |
| 7 | - Безпечна поведінка учня як пасажира та водія двоколісного транспортного засобу.
| квітень | Класні керівники | |
| Протипожежна безпека |
| 8 | Бесіди „Від маленького сірника велика біда” | жовтень | Класні керівники. | |
| 9 | - Правила протипожежної безпеки при користуванні газом, при опаленні печами
| листопад лютий | Класні керівники | |
| 10 | - Правила ТБ, протипожежної безпеки при встановленні Новорічних ялинок та при проведенні Новорічних свят
| грудень. | Класні керівники | |
| 11 | - Про наслідки користування вогнем у обмеженому просторі.
| лютий. | Класні керівники, вчитель основ здоров′я | |
| 12 | - Правила поведінки під час екскурсій в ліс. Повтор. правил з протипожежної безпеки.
| тижні безпеки перед довготрив. канікулами | Класні керівники | |
| 13 | Конкурс малюнків на протипожежну безпеку | лютий. | Вчитель образотворчого мистецтва | |
| Електробезпека |
| 14 | Бесіда – „Увага! Обірваний провід” заходи електробезпеки. | вересень лютий | Класні керівники | |
| 15 | - „Правила поводження з електроприладами”
| лютий грудень квітень | Класні керівники | |
| 16 | - Дії при загоранні електропроводки, короткому замиканні, механічному пошкодженні електроприладів.
| березень. | Класні керівники | |
| 17 | Повтор правил поведінки з електробезпеки | Перед довготривалими канікулами | Класні керівники | |
| Поведінка з вибухонебезпечними предметами, речовинами |
| 18 | Бесіди:- Незнайомий предмет (снаряд, патрон) – це прихована смерть | жовтень квітень. | Класні керівники | |
| 19 | -„Ні петардам біля ялинки під час проведення Новорічних свят” | грудень | Класні керівники | |
| 20 | Небезпечність ігор з саморобними вогненебезпечними вибуховими іграшками та вогнепальною зброєю під час святкувань Великодніх свят. | квітень | Класні керівники | |
| 21 | Правила поведінки при виявленні вибухонебезпечних предметів та речовин | Перед довготривалими канікулами | Класні керівники | |
| Правила поведінки на воді, льоду |
| 22 | Бесіди – Правила поведінки на воді в осінньо-зимовий період | жовтень | Класні керівники | |
| 23 | – „Тонкий лід – небезпечний лід” | грудень січень | Класні керівники | |
| 24 | – „Правила поведінки під час відпочинку біля водоймищ” | жовтень | Класні керівники | |
| 25 | Правила поведінки на воді, льоду. | перед канікулами | Класні керівники | |
| Дотримання санітарно-гігієнічних вимог |
| 26 | Бесіди: -Увага! Гриби! – з метою запобігання отруєння грибами | вересень | Класні керівники | |
| 27 | - Дотримання санітарно-гігієнічних вимог по запобіганню кишкових інфекцій
| жовтень | Класні керівники | |
| 28 | - Як вести здоровий спосіб життя. Профілактика по запобіганню захворювання на хворобу Боткіна.
| жовтень | Класні керівники | |
| 29 | - Алкоголь, наркоманія і токсикоманія, наслідки їх дій на особистість
| листопад квітень | Вчитель основ здоров′я | |
| 30 | - Переохолодження. Перша допомога при переохолодженні
| січень | Класні керівники | |
| 31 | | лютий | | |
| 32 | - Вплив фізичних вправ на ріст, розвиток і здоров’я підлітків. Водні процедури.
| травень | Класні керівники | |
| Заходи по попередженню травматизму у школі |
| Бесiди класних керівникiв про дотримання правил техніки безпеки пiд час перебування в школі |
| 33 | Бесiди – вікторини: «Як уникнути бiди?» ( 1-5кл.) « Небезпечнi пустощi» (б-9кл.) «Безпека в побутi» ( 1-11кл.) «Безпечний маршрут до школи і додому» (1-1 1 кл.) Виховнi години: «Подорож до країни дорожнiх знакiв» (1 -4кл.) «Азбука безпеки» (5-8кл.) «Я — учасник дорожнього руху» (9-11 кл.) Вікторини: «Чи знаєш ти права та обов’язки пiшоходiв?» - конкурс малюнка «Свiтлофор- мiй вiрний товариш» (1-4кл.) - диктанти серед учнiв 2-4 класiв | Протягом року | Класні керівники | |
V. Робота школи в народознавчому напрямку та напрямку «Школа безпеки»
| № п/п | Зміст діяльності | Термін виконання | Відповідальний | Відмітка про виконання |
| 1 | Організувати проведення курсів за вибором, факультативних і додаткових занять, роботу гуртків | вересень | дирекція | |
| 2 | Поповнити інформаційний банк даних «Школа безпеки» | вересень | класні керівники, | |
| 3 | Організація роботи гуртків | вересень | Керівники гуртків | |
| 4 | Організувати шкільну виставку малюнків: «Безпека життєдіяльності» | жовтень | Вчителі образотворчого мистецтва | |
| 5 | Провести тиждень безпеки життєдіяльності | Протягом року | Вчителі БЖД та образотворчого мистецтва | |
| 6 | Творчі звіти гуртків | червень | Керівники гуртків | |
| 7 | Організувати шкільну акцію «Безпека в лісі» | Квітень - травень | Керівники гуртків Вчителі біології | |
| 8 | Фотоконкурс « Курйози природи» | Протягом року | Вчитель біології | |
| 9 | Організувати персональну виставку дитячих малюнків | Протягом року | Вчителі образотворчого мистецтва | |
| 10 | Акція « Цілющі дзвони Великодня» | квітень | Вчителі трудового навчання, образотворчого мистецтва, класні керівники | |
| 11 | Підготувати друковані видання: « Народні умільці нашого краю», | Протягом року | Вчитель образотворчого мистецтва, інформатики | |
| 12 | Організувати шкільну виставку малюнків: « Мої мистецькі спостереження у вільний час» | Протягом року | Вчитель образотворчого мистецтва | |
| 13 | Пізнавальний альманах « Музеї та їхня роль у збереженні культурної спадщини» | Протягом року | Класні керівники, вчитель образотворчого мистецтва | |
| 14 | Звіт роботи школи в народознавчому напрямку | червень | Керівники гуртків | |
| 15 | Звіт роботи школи в напрямку «Школа безпеки» | червень | Вчитель БЖД | |
VI Додатки
- Заходи Стенятинської ЗШ І-ІІІ ступенів щодо профілактики ВІЛ-інфекції/СНІДу серед учнів на 2019 – 2020 навчальний рік
| № п/п | Назва заходу | Термін виконання | Відповідальні за виконання |
| 1 | Сприяти розвитку міжгалузевої співпраці з питань профілактики ВІЛ-інфекції, формування здорового способу життя і толерантного ставлення до людей, що живуть з ВІЛ серед учнів загальноосвітніх навчальних закладів | Упродовж 2019-2020 н.р. | Вчитель основ здоров’я |
| 2 | Забезпечити збільшення кількості дітей,охоплених профілактичними заходами, які опинилися у складних життєвих обставинах, переселенців, дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування. | Упродовж 2019-2020 н.р. | Практичний психолог, класні керівники, вчитель основ здоров’я |
| 3 | Проводити бесіди, лекції, круглі столи з питань профілактики ВІЛ-інфекції, формуванню здорового способу життя за участі лікарів, представників громадських організацій в рамках тижнів, днів правових знань. | Упродовж 2019-2020 н.р. | Вчитель основ здоров’я, правознавства, класні керівники, практичний психолог |
| 4 | Сприяти роботі кабінетів основ здоров’я у ЗНЗ | Упродовж 2019-2020. | Керівники школи, вчитель основ здоров’я |
| 5 | Залучати лідерів учнівського самоврядування до здійснення роботи з питань профілактики ВІЛ-інфекції, популяризації здорового способу життя серед учнівської молоді | Упродовж 2019-2020. | Заст. з виховної роботи, педагог- організатор, |
| 6 | Поновити в інформаційних куточках для учнів та батьків дані про заклади та установи, які проводять консультаційну, профілактичну роботу та здійснюють діагностику ВІЛ- інфекції / СНІДу, роботу районного кабінету «Довіра». | вересень | Адміністрація, вчитель основ здоров’я |
| 7 | 1 грудня провести заходи з нагоди Всесвітнього дня боротьби зі СНІДом | Щорічно 1 грудня | вчитель основ здоров’я, педагог - організатор |
| 8 | Провести тиждень профілактики ВІЛ/СНІДу. В рамках тижня передбачити: - бесіди на тему «СНІД. Причини та наслідки. Правова відповідальність» в рамках тижнів, днів правових знань. - тренінги для старшокласників на тему «Вбережи себе від СНІДу» за участю психолога округу. | Грудень 2019 | Вчителі біології, основ здоров’я, Вчителі правознавства Дирекція школи, класні керівники, психолог |
| 9 | На засіданнях районних методичних об’єднань вчителів основ здоров’я, біології, фізичної культури, класних керівників, заступників директорів з навчально-виховної роботи розглянути питання популяризації здорового способу життя та питання профілактики ВІЛ/СНІДу. | Протягом року | методисти РМК |
| 10 | Продовжити співпрацю навчальних закладів з громадськими організаціями, які пропагують здоровий спосіб життя та профілактику ВІЛ/СНІДу. | Постійно | Адміністрація |
| 11 | Поновити в шкільній бібліотеці інформаційні куточки з постійно змінними матеріалами про хвороби, способи їх запобігання, популяризації здорового способу життя. | До 01.12.19 | Шкільний бібліотекар |
- Заходи щодо профілактики правопорушень та
запобігання дитячій бездоглядності серед учнів
Стенятинської ЗШ І-ІІІ ступенів
на 2019-2020 навчальний рік
1. Організувати роботу з неблагополучними сім’ями, а також розробити механізм екстреного реагування на факти бездоглядності дітей з метою недопущення їх втягнення у злочинну діяльність
Заступник директора з виховної роботи, Упродовж 2019-2020 н. р.
2. Залучати співробітників відділів поліції Головного управління Національної поліції у Львівській області, відділів у справах дітей райдержадміністрацій, міськвиконкомів до участі у проведенні правових всеобучів для учнівської молоді та їх батьків
Дирекція ЗНЗ
Постійно
3. Організувати проведення «Тижнів правових знань» у загальноосвітніх навчальних закладах з метою профілактики правопорушень та популяризації правових знань у середовищі учнівської молоді.
Заступник директора з виховної роботи,
Вчитель правознавства
Грудень 2019-2020 н. р.
4. Проводити роботу щодо виявлення дітей з девіантною поведінкою та схильних до суїцидальних проявів, а також недопущення їх до участі в соціальних мережах у групах смерті
Заступник директора виховної роботи,
відповідальні за правовиховну роботу
психолог, класні керівники
Постійно
5. Сприяти участі педагогічних працівників у проведенні Всеукраїнського рейду «Урок» з профілактики правопорушень і злочинів серед учнів загальноосвітніх навчальних закладів, а також виявлення дітей, які не розпочали навчання в навчальних закладах, та усунення причин та умов, які сприяли цьому.
Дирекція ЗНЗ
Постійно
6. Залучати дітей із сімей, які опинилися у складних життєвих обставинах та учнів, схильних до правопорушень, до роботи в шкільних гуртках, спортивних секціях та до занять в позашкільних навчальних закладах.
Дирекція ЗНЗ,
класні керівники
7. Поновлювати бази даних дітей, що схильні до бродяжництва і жебракування, належать до «групи ризику».
Заступник директора з виховної роботи,
відповідальні за право виховну роботу
Постійно
8.Вживати заходи щодо подальшого розвитку шкільного самоврядування та волонтерського руху в навчальних закладах,як форм громадського виховання толерантності особистості та набуття учнями життєвого досвіду.
Заступник директора з виховної роботи,
відповідальні за правовиховну роботу,
лідери учнівського самоврядування
Постійно
9.Організувати індивідуальну корекційну роботу з педагогічно занедбаними дітьми та підлітками, які вже скоїли протиправні дії, посилити корекційну роботу з учнями, які мають ознаки агресивної поведінки, забезпечити належний психолого-педагогічний супровід неповнолітніх, які можуть легко піддаватися впливу несприятливих зовнішніх обставин.
Заступник директора з виховної роботи,
психолог , класні керівники
Постійно
10. Посилити контроль дирекції шкіл щодо відвідування учнями школи.
Дирекція ЗНЗ,
класні керівники
Постійно
11. Забезпечувати своєчасне виявлення неблагополучних сімей, учнів з «групи ризику» їх облік і психолого-педагогічний супровід.
Заступник директора з виховної роботи,
відповідальні за право виховну роботу
Постійно
12.Забезпечити проведення у навчальних закладах тематичних заходів інформаційного, освітнього та виховного характеру з питань профілактики правопорушень, запобігання бездоглядності серед учнівської молоді (лекції, бесіди, зустрічі за круглим столом, правові конкурси, ігри,змагання, тощо).
Заступники директора з виховної роботи,
відповідальні за правовиховну роботу Постійно
13. Посилити контроль за обмеженням доступу учнів з комп’ютерів навчальних закладів
до Інтернет-ресурсів забороненого змісту.
Дирекція ЗНЗ
Постійно
14. Залучати представників учнівського самоврядування до роботи шкільної ради
профілактики правопорушень.
Заступник директора з виховної роботи,
відповідальні за правовиховну роботу
Постійно
15. Проводити серед учнів загальноосвітніх навчальних закладів інформаційно-просвітницьку роботу, спрямовану на формування соціально-позитивного та здорового способу життя.
Заступники директора з виховної роботи,
відповідальні за правовиховну роботу,
класні керівники
Постійно
16. Забезпечити проведення батьківських конференцій, всеобучів, семінарів, «круглих столів» зі спеціалістами організацій та служб, що займаються дітьми з питань профілактики правопорушень та правової освіти, благодійними фондами та іншими об’єднаннями громадян у сфері право освітньої та право виховної роботи.
Дирекція ЗНЗ
відповідно до плану роботи шкіл
Постійно
17. Виявляти випадки порушення прав дітей, жорстокого поводження з дітьми, неналежного виховання дітей у сім’ї, втягнення у жебракування та повідомляти у СуСД, РЦ СССДМ
Дирекція ЗНЗ,
Протягом року
