ЗАТВЕРДЖУЮ
Директор школи
_________Р.Б. Гесик
«31» серпня 2019 р.
ПОЛОЖЕННЯ
про методичний кабінет середнього закладу освіти
(наказ Міністерства освіти України від 28.10.1997 р. №385)
- Методичний кабінет середнього закладу освіти є організуючим центром методичної роботи з педагогічними працівниками. Діяльність методичного кабінету визначається змістом внутрішньошкільної методичної роботи і методичних об'єднань, які працюють у даному середньому закладі освіти.
- Методичний кабінет, на базі якого проводиться внутрішкільна методична робота, рекомендується створювати у закладах освіти за наявності приміщень, придатних для творчої роботи педагогічних працівників.
3. Основним завданням методичного кабінету є:
- надання навчально-методичних консультацій педагогічним працівникам;
- координація колективних форм і методів роботи та самоосвіти з підвищення педагогічної майстерності та удосконалення фахової підготовки вчителів;
- організація системи заходів, спрямованих на розвиток творчого потенціалу педагогів, впровадження досягнень кращого педагогічного досвіду та освітніх технологій.
4. Методичний кабінет проводить таку роботу:
- створює умови для самостійної, індивідуальної роботи педпрацівників шляхом забезпечення їх необхідною науково-методичною літературою;
- організовує консультації з питань психології, педагогіки, фахової підготовки, методики викладання предметів;
- займається організацією та періодично проводить виставки навчальної літератури, забезпечує педагогічних працівників необхідною інформацією;
- організовує та проводить педагогічні заходи: виставки, творчі звіти, практичні семінари, психолого – педагогічні семінари тощо;
- сприяє участі педагогічних працівників у методичній та інноваційній роботі;
- сприяє впровадженню в практику роботи вчителів перспективного педагогічного досвіду, досягнень сучасної науки та освітніх технологій.
5. Очолює методичний кабінет заступник директора з НВР. У своїй роботі вирішує питання спільно з керівниками шкільних методоб'єдань, бібліотекарем.
6. У шкільному методичному кабінеті зосереджуються такі матеріали:
- документація шкільних методоб’єднань (плани роботи, протоколи засідань, тексти виступів, розробки уроків, зразки наочності тощо);
- графік проведення методичних заходів з педагогічними працівниками;
- науково-методична література;
- технічні засоби навчання;
- матеріали з позакласної, позашкільної роботи;
- результати ДПА учнів 4, 9, 11 класів;
- підшивки інструктивних збірників Міністерства освіти, педагогічних газет та журналів.
Завдання методичного об'єднання:
> вивчення й аналіз навчальних програм, підручників, посібників, інструкцій та рекомендацій МОНУ, методичного кабінету;
> діагностування педагогів з питань навчання і виховання з метою визначення напрямків діяльності;
> обговорення актуальних питань навчання і виховання;
> аналіз якості знань, умінь, та навичок, виявлення та пошук шляхів подолання труднощів під час вивчення окремих тем (розділів) навчальних програм;
> ознайомлення з позитивним педагогічним досвідом;
> аналіз уроків, виховних заходів, результатів шкільних олімпіад, конкурсів та участь у міських олімпіадах, написання науково-дослідницьких робіт МАН;
> координація планування;
> затвердження текстів контрольних робіт, завдань олімпіад, сценаріїв виховних заходів, планів проведення предметних тижнів тощо;
> вироблення методичних рекомендацій з проблем навчання і виховання (результат роботи над науково-методичною проблемою);
> ознайомлення з новинками психолого-педагогічної та методичної літератури, фаховими періодичними виданнями;
> вивчення й узагальнення досвіду вчителів;
> ознайомлення з позитивним педагогічним досвідом, впровадження його в практику роботи.
Основні форми методичної роботи:
- Засідання ШМО
- Круглі столи, аукціони педагогічних ідей
- Методичні ігри, практичні заняття
- Взаємовідвідування уроків та виховних заходів
- Обговорення новинок методичної та художньої літератури
- Підготовка шкільних свят та інших виховних заходів
